教资面试教案模板网站？ 教师资格证面试考试教案模板？

教资面试教案—初中体育《双手正面垫球》

1、教师讲解示范采用正面和侧面：双手正面垫球：两脚前后开立，双手成叠掌式，击球部位位于腹前一臂距离处，击球点为手腕上10厘米处。击球时，重心放在前腿上，两臂加紧，蹬腿，提肩，压腕。队形组织：成四列队形 （2）学生练习：徒手无球模仿练习：学生成体操队形散开做徒手无球模仿练习。教师带领学生做徒手分解练习。

2、写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 无 我整理了九年级体育教案【三篇】，希望对你有帮助！ 排球正面双手垫球 教学目标 在学生已有的学习知识经验的基础上，通过尝试练习，巩固双手正面垫球的动作技术。

3、双手正面垫球的动作要领如下： 准备姿势：面对来球，身体保持正直，两脚开立与肩同宽，重心放在脚尖上。同时，手臂自然伸直，手指并拢，手腕放松。 垫球动作：当球来到身体前下方时，双臂插入球下，两臂夹紧，同时用腕关节力量使两前臂同时向上抬起。

4、正面双手垫轻球技术要领：运动员面对来球，成半蹲姿势站立，两手掌根靠紧，手指重叠互握，两拇指平行，手腕下压。两臂外翻形成一个平面。当球飞到腹前一臂距离时，两臂夹紧前伸，插到球下，向前上方蹬地抬臂迎击来球。身体重心随击球动作前移，击球点保持在腹前。

5、手型：排球双手正面垫球时，手应自然张开，掌心朝向球，手指微屈，以掌根为主，配合手指的力量。 触球部位：击球点应在手臂的前半部，小臂的内侧，保证垫球的稳定性和准确性。 击球点：正确的击球点应在腹前约一臂的距离，保持身体平衡，准备下一个动作。

6、讲解 教师讲述正面双手垫球的动作方法和完整的技术动作要领：击球前的准备姿势、手臂动作、击球点、击球时的身体协调用力和手臂用力的协调方法。准备姿势：两脚开立稍比肩宽。击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。

教资面试教案占分吗

教资面试教案本身不直接计入评分，但会对面试成绩产生间接影响。不直接算分：教案不作为评分的直接依据，考官主要根据考生在试讲、答辩等环节中的实际表现，从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学素养等方面进行评分。

教资面试的教案不会直接计入最终成绩，但会间接影响面试表现。具体来说：教案不计入评分：从评分标准上看，教案本身并不作为面试的评分项。教案反映教学准备：虽然教案不计入最终成绩，但考官会通过教案的书写质量来评估面试者的教学设计与准备情况。因此，教案的质量会间接影响到考官对面试者整体表现的印象。

综上所述，虽然教案本身不直接占分，但其在幼儿教师资格证面试中的重要性不容忽视。考生应当重视教案的撰写，将其视为面试准备的重要环节。

教案在教资面试中虽不直接计入分数，但对面试官的评价有间接影响。以下是具体分析：教案质量的影响：教案是教师面试准备的重要组成部分，它反映了教师的教学设计和思路。如果试讲表现不佳，而教案又显得质量低劣，那么面试官可能会对教师的教学能力产生负面评价，从而影响面试结果。

教资面试试讲可以看教案吗

教资面试试讲时是否可以看教案，取决于考场的具体要求。如果考场没有明确要求收走教案，那么理论上考生是可以在试讲过程中查看教案的。但需要注意，频繁查看教案会影响讲课的流畅性和给考官的印象。大部分情况下，不建议在试讲过程中看教案。

教师资格证面试时，教案可适量查看，避免频繁翻阅，此举可能影响成绩，提倡脱稿面试。教案需在面试结束前交给考官，不可携带出考场。部分地区教案不计入面试成绩，仅作为参考。面试内容涉及结构化面试、情境模拟，通过备课、试讲、答辩等环节评价应试者。

在教资面试时，查看教案是可以的，通常不会明确扣分。不过，建议不要过于依赖教案，偶尔瞄一眼是可以的，但切记不要照着念。面试官更看重的是考生的临场发挥和教学能力，如果完全依赖教案，可能会显得不够灵活，影响教学效果。

教资教案笔试和面试要一致吗

教资笔试和面试的教案不必完全一致。笔试和面试的科目不必完全相同。小学阶段的笔试教学设计可以选择任意学科，面试时则可以根据个人兴趣自由选择科目；初高中阶段，若笔试科目为学科三，则应尽量选择与笔试科目相同的面试科目，以确保成绩通过。笔试与面试虽然不一定要严格一致，但合理选择面试科目能增加通过率。

教资笔试和面试在教案设计上不必完全一致。具体来说：小学教师资格证：笔试中的教学设计所涉及的学科与面试科目之间并无直接关联。考生在面试时可以选择任意科目进行展示，不必局限于笔试中的教学设计内容。

教资笔试和面试的教案不必完全一致。以下是具体分析：小学阶段：笔试时，教学设计可以选择任意学科。面试时，则可以根据个人兴趣自由选择科目，不必与笔试学科一致。初高中阶段：若笔试科目为学科三，建议面试时选择与笔试科目相同的面试科目，以增加通过率。

教资教案笔试和面试不必严格一致。以下是具体说明：小学教师资格证：笔试中的教学设计部分可以选择任意学科，而面试环节则允许考生自由选择教学科目，不限于笔试所选。初中和高中教师资格证：笔试科目三的选择会影响笔试成绩，但考生在面试时仍然可以选择自己擅长或感兴趣的科目进行展示。

教资教案的笔试和面试不一定需要保持一致。具体来说，教资笔试和面试的科目并不需要完全对应。在小学阶段，笔试教学设计中选择的学科与面试科目之间没有直接关联，因此面试时可以选择任意科目进行展示。

教资教案笔试和面试不必严格一致。以下是具体解释：小学教师资格证考试：笔试：教学设计科目可以选择任意学科。面试：不受笔试科目限制，考生可以根据个人兴趣或特长自由选择面试科目。

教资面试试讲逐字稿万能模板、教案模板、面试流程、着装及注意事项|非...

1、开头部分： 问候评委：尊敬的评委老师，大家上午好！ 自我介绍：我今天面试的是的，试讲题目是。下面我将开始我的试讲。导入环节： 导入语：上课！同学们好，请坐！上课之前，我给大家。听完/看完/读完/讲完之后，你们有什么感受？带着这个感受，我们进入今天新课的学习。

2、面试当天，按照流程进行，注意细节，如语言表达、教学互动、时间控制等。面试结束，感谢考官，保持礼貌。非师范生可通过万能模板、流程指引与着装建议，更自信地准备教资面试，展现专业能力和素养，成功通过考试。

3、语文学科试讲逐字稿模板如下：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！我今天面试的是……（学段）……（学科），试讲题目是……（抽题题目）。下面我将开始我的试讲。

4、写这样的逐字稿，有助于考生提前熟悉面试流程和语言表达，使回答更加流畅自然。此外，逐字稿还可以帮助考生更好地掌握语气和节奏，确保在实际面试中能够准确传达信息。在准备过程中，考生还可以根据实际情况对逐字稿进行适当调整，以确保内容的准确性和实用性。

5、开头语：尊敬的各位评委老师，大家上午（下午）好！我是面试学段科目的号考生，今天我试讲的题目是《》，下面开始我的试讲。