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部编版小学文言文获奖教学设计

1、学情分析：对于文言文，学生第一次接触，要充分调动学生的阅读积极性，唤起学生读文言文的兴趣。 一课时 教学目标： 会认会写本课生字，能正确读写词语。 能正确、流利的朗读课文。 了解本课主要内容。 教学过程： 故事导入，学习新课。 我们每天都要用语言和别人交流。

2、部编小学一年级下册《古对今》 优秀教案教学设计 活动导入 通过游戏，教师引导学生说出与给出词语意思相对的词语，教授对对子的概念，引入课题《对子歌》。初读课文 鼓励学生尝试阅读课文，提出阅读遇到不认识字时的解决方法，如利用生字头上的拼音、请教同桌或老师。

3、《杨氏之子》为《世说新语》中选文，乃小学文言文学习之首篇。教学设计旨在引导学生初识文言文，重点聚焦于朗读与背诵。教师需通过注释辅助，带领学生解文意，探讨杨氏之子机智应对之妙，感受其语言之艺术。教学设计分为六个环节。揭示课题，引入新课。

4、教学准备 预习作业。多媒体课件。教学课时：2课时 第1课时 《囊萤夜读》课时目标 学习生字。正确朗读，掌握节奏。初步感受文言文之美。教学过程 兴趣导入 文言文，传承文化，揭示哲理。本课学习《囊萤夜读》。齐读课题，理解“囊萤夜读”的含义。介绍主人公车胤。

5、部编版小学一年级下册《静夜思》的优秀教案 教学目标： 通过欣赏古诗了解中秋节全家团圆的含义。 感受诗人对故乡和亲人的思念之情。 教学准备： 材料准备：古诗原文，动画 认知准备：知道自己的家乡，并且初步了解故乡的含义。