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如何运用信息技术引导学生启发想像

运用信息技术创设氛围，指引想象，激发学生的学习兴趣。

教师在利用信息技术进行作文点评时，要最大限度地给学生创设民主、宽松、和谐、愉悦的学习氛围，让学生畅所欲言，自我点评，互相评价，充分发挥学生的积极性和创造性，尊重学生的个性情感体验，培养学生的创新精神。

发挥信息技术优势，培养学生的空间想象能力 在教学过程中要想使学生的空间想象能力得到培养，教师不仅要引导学生熟悉空间想象能力的培养方法，更要学会运用信息技术的优势来突破传统教学中空间想象教学的难点，提高学生的空间想象能力。

多数是学生所未知的东西，而要想让学生更好地理解、感悟文本，就必须跨越时空，拉近学生和文本之间的距离，让学生和文本零距离接触。信息技术手段在这一点上具有着无可比拟的先天优势，教师在教学时可合理加以运用。

巧设情境，激发学生的求知欲望；再现过程，培养学生的创新精神；化静为动，突破重点、难点；创设悬念，引导学生探究问题；互动学习，培养学生合作、自主精神。

因此， 小学教学要根据儿童的心理特点充分发挥多媒体课件动态感知的优势， 创设形象生动的直观情境， 诱发学生猜想、想象和联想，以开拓学生的思路， 增强学生数学思维的深刻性和灵活性。例如，在学习随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。

历史开放性作业电脑报

或把border设置为如下代码： 。求初三历史开放性作业 广州简称穗，别称羊城。位于广东珠江三角洲北部，濒临南海，为西江、北江、东江三江汇合处，是中国南方最大城市。 广州历史悠久，周朝时，楚国派大臣来到这一百越人聚居的地方，百越归服于楚时称楚庭。周赧王时，在南海之滨筑城，称南武城。

根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。

八年级下学期信息技术教学的工作总结

作为非专业的信息技术教师的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。本学期我根据信息教育的目的，从学校的实际情况出发，加强管理、搞好教学，制定了详细的教学计划。

初二信息技术的教学工作总结1 本学期我担任七年级信息技术教学工作。

信息技术教师个人工作总结1 本学期，本人担任初二级5个班、初一8个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

信息技术教学工作总结 篇1 转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，希望在今后的工作上有所提高。 同样的，本学期我还担任四年级信息技术的教学工作，在有了过去的工作经验，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。

信息技术教学工作总结 篇1 转眼间学期即将结束，回顾这一学期，我努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和教导处工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。

信息技术期末工作总结1 在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的教师在这个学期立足实际，搞好教学，并且不断更新知识，提高自身素质。现将这个学期教学工作总结如下： 本学年信息技术课教学工作基本情况 我校现有学生3000多人，共58个班级。

flash教案

人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案一 教学目标： 知识目标： 使学生了解引导动画及引导层的的概念。 学生通过学习初步掌握Flash引导层的使用。 掌握制作引导动画的基本方法。 能力目标： 培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。 培养学生自主学习和协作学习的能力。

幼儿园教学教案设计 篇1 播放FLASH课件边讲述故事引题。 蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。 幼儿探索单种材料的连接、变长方法。 幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 欣赏理解故事内容，初步萌发保护环境的意识。 感受体会现代交通工具越造越新颖，大胆想象未来时代的车。 重难点： 大胆想象未来时代的车。 活动准备： 故事图片、FLASH课件 活动过程： 激趣导入（引起兴趣，感受甜甜村的美。

人教版八年级信息技术上册《多图层动画》教案一 教学内容分析 本课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册第一单元第4课。这一单元是对flash的动画的初步认识后对动画应用的进一步学习，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。

小结：flash电脑病毒的自白 看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。 问题答案： （1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

初中Excel信息技术教案

人教版七年级信息技术上册《制作电子表格》教案一 教材与学情分析： 学生经过前面的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、WORD的基本操作和PPT演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章EXCEL的学习打下了良好的基础。

学习者分析 八年级学生已掌握信息技术、Windows操作和PowerPoint基本技巧，为学习Excel打下基础。学生对数据处理兴趣浓厚，但学习过程中可能因个体差异对知识理解存在困难。教材内容分析 本节重点介绍Excel工作界面、单元格概念、工作簿和工作表的关系，为后续学习打基础。

．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况 （1）学生在任务的驱动和课件的引导下，通过自学、探究、合作掌握对工作表、行和列、单元格的熟练操作。在对行和列、单元格进行操作时学生得到的数据是八年级学生情况始数据，通过对此表的操作，掌握对行、列的删除及调整和单元格的合并与拆分。

刘亮在用表格规划网页时,表格的宽度设为98%在家里浏览器浏览时页面非...

连贯性，是简单的页面之间的关系更多的关注。设计中应使用的各个组成部分的内在联系的内容和表现的正式相互呼应，并注意整个页面设计风格的一致性，视觉和心理上连贯的，使整个页面设计非常和谐，如果一举。拆分，页面划分成若干小块，小块之间视觉上不同的，所以你可以让观众一目了然。