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《燕子》教案与课件

由近到远，按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序）指点背诵方法。背诵本课，可以按照课文的脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。自由背诵。

小学三年级语文《燕子》教案 设计理念 《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。

出示）几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆春天的赞歌。学生讨论落、停、痕、根用词的精妙之处。（课件演示电线和五线谱之间的动画变化）小结： 蓝天作衬，细线作谱，停着的燕子远远望去多么像黑色的音符，一个自然天成的巨大曲谱展现在我们面前，多么令人惊叹。

着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。 学会按顺序、抓特点的观察方法。 （二）难点 理解课文中两个重点句子，为春光增添了许多生机和电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。

下面是 整理分享的人教版新课标小学三年级语文下册课件：《燕子》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 交流“我知道的春天”，导入课题 展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。

读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四自然段，看看写的是什么，谁读懂了谁说。 指名说。 【 篇二】 素质教育目标 （-）知识教学点 学会本课8个生字，掌握俊俏、聚拢、增添、倦了、音符等词语，人教版三年级语文下册《燕子》教学设计。

小学三年级语文《燕子》教案5篇

1、小学三年级语文《燕子》教案 设计理念 《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。

2、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。 同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。

3、《燕子》的课件设计 篇1 教学内容： 本课教材通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 教学目标： 理解课文第三自然段，通过感受燕子的外形和飞行时的美，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。

4、《燕子》是小学语文人教版三年级下册第一单元的第一篇课文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。

5、【篇一】 第一单元 教材分析： 本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园地。

燕子教案

1、燕子教案：教学目标 通过燕子在春天飞翔的美景，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激发学生对大自然的热爱。字词与理解 巩固生字：确保学生掌握本课涉及的生字。 理解生词：包括“俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳”等，并体会比喻、拟人在课文中的作用。

2、三年级下册语文《燕子》教案（一） 教学目标： 能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。 学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。

3、、指导看图：小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。（出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。如右图）教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。

4、预习探究 展示图片，描述春天。导入课程，介绍燕子。合作交流 自由朗读，正音。小组讨论生字、词语。思考课文按什么顺序写燕子。品读体验 学习第一自然段，理解燕子的外形。尝试有感情朗读，感受燕子的活泼可爱。理解“凑成”的表达效果。第二自然段，描述春天景色，想象画面。

5、小学三年级语文《燕子》教案 教学目标： 通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。

6、燕子生态多见于居民点附近的空中、建筑物、电线上等。下面是《燕子》教案设计推荐，希望对你有帮助。教学目标：抓住描写燕子和春天的语句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法。

三年级下册语文《燕子》教案

1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。 同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 初读课文体会 明确自学要求。

2、师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。 总结，朗读全文 教后记录 教学总结 《燕子》反思 《燕子》是小学语文人教版三年级下册第一单元的第一篇课文。

3、小学三年级语文《燕子》教案 设计理念 《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。

4、小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。（出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。如右图）教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。 观察后口述。