中长期双一流建设方案（中长期双一流建设方案有哪些）

何为双一流大学?

1、“双一流”大学是“世界一流大学和一流学科建设”的简称，是国家为提升高等教育水平、增强综合实力推出的战略举措。其核心目标是推动高水平大学和学科进入世界一流行列，打造有中国特色、世界水平的高等教育体系。它是对“985工程”“211工程”的继承与发展，更强调学科建设和动态发展。

2、年，教育部公布了一流大学和一流学科建设高校名单，简称“双一流”。这些学校被分为两类，一类是世界一流大学建设高校，另一类是世界一流学科建设高校。这些学校之所以能够入选，是因为它们在学科发展方面表现突出，且大多数曾经是211工程或985工程的高校。

3、双一流建设高校：指的是被认定为世界一流大学建设高校的高等教育机构，这类高校本身的综合实力十分强劲，代表着我国高等教育的顶尖水平。 双一流学科建设高校：则是指拥有居于国内前列或国际前沿的高水平学科的高校，这类高校强调的是其优势学科的实力十分出众，而非院校本身的整体实力。

4、定义与背景：“双一流”即世界一流大学和一流学科建设，是中国政府为提升高等教育质量而实施的新一轮战略。按照教育部的回复，211工程和985工程已经统筹为双一流大学建设，不再进行单独的评选。建设范围：双一流大学包括世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校。

“双一流”高校怎么建设

要成为双一流211高校，学校需要满足一系列评选标准和要求。这些标准和要求包括但不限于学校的基础条件、教学水平、科学研究、学科建设、国际化以及社会影响力。在基础条件方面，学校需具备一定的规模和办学历史。通常，拥有本科及以上学位授权以及一定规模的硕士和博士研究生培养条件的高校才有资格参与评选。

基本建成高等教育强国：标志着我国高等教育在数量、质量和国际影响力等方面均达到世界领先水平。实现这些目标需要政府、高校以及社会各界的共同努力，包括政策支持、资金保障、教学创新、质量提升等多方面的措施。

“双一流”大学有以下特点：一是分类建设，分为“世界一流大学建设高校”（侧重整体实力）和“世界一流学科建设高校”（侧重优势学科）；二是动态调整，每 5 年评估一次，不合格者退出；三是突出特色，鼓励高校结合自身定位发展优势学科。

如果期待高校能建设成真正的一流的大学，就应该关注大学的具体办学。真正的世界一流大学，一定要在竞争中产生，政府部门所应该做的，也是在加大投入的同时保证所有大学平等竞争。

2022年国内第二轮“双一流建设高校及建设学科名单

1、年，双一流计划进入第二轮评选，共有147所高校被纳入建设名单，涉及数学、物理、化学、生物学等基础学科59个，工程类学科180个，哲学社会科学学科92个。北京大学与清华大学的自主建设学科则由两校自行公布。

2、江南大学：位于江苏无锡，教育部直属，由教育部和江苏省共建，是“双一流”“211工程”重点建设高校。山东大学：地处山东济南，是教育部直属重点综合性大学、中央直管高校，入选“双一流”“985工程”“211工程”。

3、首轮双一流建设名单于2017年公布，包括建设高校137所，覆盖了北京大学、清华大学、上海交通大学等国内顶尖学府。这些院校涵盖了哲学、理论经济学、物理学等各学科领域，旨在通过学科建设推动高水平大学的形成与发展。

对高校研究制定“双一流”建设方案有何要求?

1、“双一流”建设是国家长期战略，需要国家有关部门和地方政府共同推动，在资源、政策等方面形成合力。因此，《实施办法》在遴选程序、支持方式、组织实施等方面多次强调充分发挥和调动省级政府的积极性，鼓励地方政府通过多种方式，对“双一流”建设加大资金、政策、资源支持力度。

2、坚持高标准严要求，秉承“高质量、国际化”理念，吸收、借鉴国内外一流学科的先进培养经验和管理模式。坚持分类培养，学术学位研究生注重创新能力培养，专业学位研究生注重实践应用能力训练。坚持个性化培养，各学科可对课程设置、培养环节要求等进行相对灵活的安排，为学生提供更多的自主选择机会。

3、“双一流”学科的建设过程，是一个不断追求卓越的过程。高校需要不断地加强学科建设，提升学科水平，以满足“双一流”学科的标准要求。这不仅有助于高校自身的发展，也有助于推动整个高等教育体系的提升。通过“双一流”学科的评选，可以促进高校之间的竞争与合作，推动学科建设的全面发展。

4、基本建成高等教育强国：标志着我国高等教育在数量、质量和国际影响力等方面均达到世界领先水平。实现这些目标需要政府、高校以及社会各界的共同努力，包括政策支持、资金保障、教学创新、质量提升等多方面的措施。

5、“双一流”大学有以下特点：一是分类建设，分为“世界一流大学建设高校”（侧重整体实力）和“世界一流学科建设高校”（侧重优势学科）；二是动态调整，每 5 年评估一次，不合格者退出；三是突出特色，鼓励高校结合自身定位发展优势学科。

为推进“双一流”建设,这所高校重磅改革研究生培养方式!

1、华中农业大学为推进“双一流”建设，适应新形势下研究生教育改革的需求，于2020年4月1日正式发布了《华中农业大学研究生培养方案修（制）订指导性意见》，并启动了新一轮研究生培养方案的修（制）订工作。此次改革旨在优化研究生课程体系，规范研究生培养过程，提升研究生培养质量。

2、近年来，我国启动了双一流大学建设工程，旨在提升高等教育质量，推动高水平大学和学科的建设。在这个框架下，双一流建设学科硕士研究生指的是就读的专业属于国家认定的一流学科。这意味着，这类研究生所在的学校不仅是国内顶尖的大学，其相关学科领域也达到了国际先进水平。

3、资格要求：具有推荐免试资格的“双一流”高校应届本科毕业生。专业限制：考生毕业专业限理学和工学，原则上为“双一流”建设高校一流学科的骨干专业，且与报考的硕士研究生专业相同或相近。

4、意味着就读的学科是国家一流学科。在近来我国的双一流大学建设工程中，双一流大学分为世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校两类。而双一流建设学科硕士研究生的定位则更为明确，即就读的学校为双一流大学，且所选学科为一流学科。

5、具体来说，这不仅意味着学校本身是国家重点支持的双一流大学，还意味着其学科领域得到了国家的高度认可。双一流大学的设立标准包括教学质量、科研水平、师资力量、国际影响力等多方面因素，确保入选的学校在相关领域具有顶尖水平。

北大将如何加快“双一流”建设?

北京11月18日从北京大学获悉，北大公布了该校中长期规划和远景目标，学校将按照十九大部署，具体聚焦7大任务，加快“双一流”建设，实现高等教育内涵式发展。北京大学第十三次党员代表大会18日在北大举行。

二是学科建设必须尊重规律、构建体系、强化优势、突出特色，一流是基础与前沿、优势与特色的有机统一，不能把学科特色简单等同于学校特色或中国传统特有的学科特色，注重实现差异化创新性发展。三是拓展学科育人功能，以学科建设为载体，强化科研育人、实践教育和创新创业教育，培养一流人才。

年岁末，北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学等高校“双一流”方案陆续公布。各高校方案中，三步走的发展目标都已清晰明确：2020年进入一流大学行列、2030年进入一流大学前列、2050年前后成为世界顶尖大学。